martes, 24 de marzo de 2015

Modelo para Innovar

MODELO PARA INNOVAR 

El término innovar en los últimos años se ha vuelto muy popular. En tal sentido, el concepto se usa cada vez más en todos los ámbitos (económicos, laborales, socioculturales, ambientales, etc.).
El común de la sociedad cuando escuchamos el término innovación y desarrollo, de manera casi automática relacionamos a los cambios tecnológicos como sinónimo único de innovación, que desde luego lo es, pero no del todo completo. Queda claro que la concepción de innovación y desarrollo abarca todos los ámbitos, en realidad es multidisciplinar.
Del articulo analizado “Un modelo para innovar”, el autor considera como modelo básico de innovación  un modelo de progreso y para ello considera el binomio de escasez y necesidad como fundamento último y primero de la innovación. Claro, al mismo tiempo podría no serlo, ya que lo contrario de escasez sería la abundancia que el mismo autor menciona que esta no acompaña la innovación.
Se ha visto múltiples ejemplos de innovación a partir de la escasez y necesidad, ha servido como reto para la  búsqueda de superación, al cual  yo lo llamaría también como motivo de superación, aunque muchas veces no se consiga hacerlo. Si consideramos en términos de individuo, la escasez y la necesidad es sinónimo de bloqueo, muchas veces  las personas que se encuentran en esta situación, viven sentenciados de por vida a vivir en esta realidad.

Un segundo momento o motor  de progreso según el autor es la pertenencia sentirse parte de una idea o proyecto, donde uno se encuentra a gusto. La pertenecía  es fundamental para dar inicio a una innovación. 
Por ello, la escasez no es más que una condición necesaria para la innovación, escasez sin idea seguirá siendo lo que es, razón por la que escasez o necesidad este orientada por una idea que realmente contribuya a hacer el bien a los demás.

Innovar desde la experiencia, el autor considera que es la antesala de la innovación, razón por la que la innovación se hace, se aprende haciendo, se disfruta viendo.  Motivo por la que recomienda “a la piscina”, ya que; “la experiencia es la base del aprendizaje, la base de la vida, es el mejor fundamento para hacer las cosas bien y para mejorar”, entonces la práctica es condición necesaria para la innovación, de ahí que el experimentar en la realidad es más productivo y complemento de la acumulación teórica.

Asimismo, considera que todo proyecto existe gracias al cliente, sin ella no hay proyecto. En sí, el cliente es imprescindible para innovar, puesto que   quien crea escasez es el cliente, claro que las necesidades son limitadas, pero en cuanto se ofertan se crea una necesidad en el cliente, es aquí donde el innovador tiene que crear las formas de atender al cliente y satisfacer esas necesidades.

Por otra parte remarca la importancia de la "triple c” como parte de otros aspectos fundamentales del proceso de innovación, los que vendrían a ser el cliente,  la calidad y la comunicación
El cliente: tal como se señala en el texto la calidad de intercomunicación que se tenga con el cliente, marcará la efectividad de las propuestas que se le presenta, además seremos innovadores siempre que estemos en la constante búsqueda de nuevos horizontes y satisfacer las necesidades creada.
La calidad: se considera como el seguro de supervivencia para las empresas, instituciones en general, mientras se oferte calidad de producto se tendrá más asegurada el éxito, lo contrario produce la insatisfacción del cliente y por ende la perdida de los mismos. La calidad asegura los beneficios y desde luego deseada por todos.
La comunicación: en realidad intercomunicación, potencia y genera los espacio de innovación, razón por la que una organización es excelente competitiva o innovadora si lo es en comunicación con el cliente, así como en su interior. Pero, comunicación entendida como estructura de una organización empresa o persona, donde se sienta el calor y se vaya “codo a codo” con el  que está a lado, así como con los demás, cuando la empresa o entidad u organización responda a nuestras expectativas de desarrollo e intercomunicación y viceversa cuando se sienta uno respaldado por los demás. De esta manera se podrá  mejorar la comunicación como parte de la innovación.

Desde luego dentro del modelo de innovación no podría estar exento el estilo directivo ya que esta es y será la variable decisiva.  Puesto que dirigir de manera adecuada, demanda dirigir con sentido común y con coherencia.
Por otra parte es importante los valores, aquellos que dan sentido global al modelo, para ello el autor define cuatro valores: respeto responsabilidad mejora continua y calidad- grupo, debido a que estos aportan elementos para avanzar en un modelo de innovación. Los valores antes mencionados son fundamentales, ya que el respeto por los clientes en muy importante, así como la responsabilidad y la mejora continua, ya que un líder que piensa que ya llegado a concretar sus objetivos   es un líder que ha dejado de ser líder. Por otra parte la calidad deja de ser individual, pasa a ser grupalizado.

Fuente: Roberto Carballo (2006) Un modelo para innovar
Universidad Complutense de Madrid
 

I & D: Primer acercamiento


fondito1Innovación y Desarrollo es un término que actualmente está muy de moda. Es usado constantemente por los gobiernos, por las instituciones educativas y por las empresas que buscan diferentes campos de acción.
La palabra emprendimiento y sus derivados aparecen muchas veces vinculadas a la innovación y desarrollo, aunque necesariamente no son la misma cosa. Un emprendedor muchas veces se asocia con nuevas iniciativas empresariales que buscan beneficios económicos de diversas maneras entres las que puede estar o no la innovación y el desarrollo de la sociedad.
La innovación y el desarrollo abarca mucho más que formar y consolidar una empresa exitosa o crear un plan de marketing efectivo. Aunque estos hechos pueden ser indicadores de I & D, se necesita algo más. Se necesitan ideas nuevas que piensen los problemas y las necesidades identificadas desde una perspectiva antes no contemplada y que permita nuevas propuestas o cambios a las condiciones existentes que promuevan un desarrollo.
Para que haya innovación necesariamente debe haber desarrollo. Lo que habría que considerar es el concepto de desarrollo que se maneje en cada proyecto. Desde la perspectiva en la se mire, se marcará también lo que se busque y se pretenda, y así finalmente las caracerísticas de su resultado.

Catalina Cortés

jueves, 12 de marzo de 2015

Sobre Innovación Social

Lo aprendido de la Clase de la Innovación Social

Entiendo por ello que necesidad es la identificación de un problema en sociedad que es latente, la organización es el proceso el cual se ordena para solucionar o al menos comprender dicha necesidad, la innovación es lo que se puede modificar y lo nuevo que se creará, el aumento de la vocación radica en ser apasionados y poner la experiencia vivida a ello.
También se habló de aliados estratégicos, yo los tomo cómo amigos nuestros que buscan el bien común para todos.
Siempre he considerado que se deben comprender y solucionar necesidades prioritarias, no se le puede pedir a una persona que no tiene para comer sobre innovación, hay que enseñarle a innovar desde su propia problemática, creando herramientas útiles para su desarrollo personal y social.
Hay algo muy importante que me quedó de la clase y son el valor de las experiencias, debo entender que no solamente hay que quedarnos en lo teórico sino de vez en cuando ponerlo en práctica.
Par finalizar debemos ser conscientes de donde estamos y con que contamos y lo que no contamos para identificar necesidades y cómo buscar la innovación social que personalmente lo entiendo como  una cooperación al prójimo.
Gracias.
Leyla Córdova

La experiencia de observar

Segunda clase: “la experiencia de observar”.

Lo realmente valioso de la innovación social lo son las experiencias, siendo el trabajo en equipo fundamental para el bien común de una idea o proyecto. Desde esta perspectiva, la segunda clase de la asignatura se basó en el desarrollo de este tipo de trabajos  mediante el método de la observación. Hemos respondido a la pregunta ¿qué variables o factores son más importantes para generar innovación? y hemos obtenido los siguientes resultados:
  • Para generar innovación es necesario contextualizar y considerar el factor económico.
  • Se debe identificar las necesidades y desarrollar una mentalidad libre para actuar y proponer nuevas cosas.
  • Saber lo que hay y existe en en la materia que queramos innovar o mejorar. Determinar sus debilidades.
  • La innovación no siempre requiere dinero, también se puede recurrir a donaciones o auspiciadores y a personas que dominen el tema que se quiera trabajar para capacitar y luego trabajar en equipo.
  • La fuerte necesidad de de poseer vocación para/y trabajar en equipo.
  •  Es importante encontrar aliados, unificar ideas, criterios para determinar contextos.
  • Para concretar un proyecto, también se deben considerar las políticas de gobierno
  • Innovar puede surgir de la misma comunidad y para ello es importante la organización. Lo importante es lograr motivar y luego aplicar metodología. Siempre recordar que en muchos casos el dinero no es necesario y que más bien, puede provocar fragmentación.
Como síntesis de este ejercicio práctico, hemos seleccionado las siguientes palabras que engloban la totalidad de las ideas expuestas: comunidad (contexto), necesidad, organización, innovación.

miércoles, 18 de febrero de 2015

Animarse

Animarse es el principio ….

Thursday, 5 Feb 2015
Animaros a comentar las aportaciones de los demás ….. todos necesitamos que nos lean, que nos reconozcan y que comenten lo que hemos escrito. Así, además, nos vamos conociendo.
Pero antes, animaros a buscar materiales, a leerlos y sobre todo, a relacionarlos. No aprendemos hasta que relacionamos materias, relacionamos cosas, relacionamos personas ….. conocer cosas, personas o materias, especializarnos en ellas, sólo es el primer paso, luego hay que encontrar relaciones con otras cosas, personas o materias y escribir …….
Se aprende llegando a la interrelación, relacionando lo que conocemos o que estamos aprendiendo.
Ánimo y buscar, leer y relacionar.

miércoles, 28 de enero de 2015

Otro año, nueva experiencia

Empezamos una nueva experiencia de Innovación y Desarrollo, materia compartida por Omar de León y Roberto Carballo, ambos profesores de la Universidad Complutense de Madrid. 

La experiencia comienza con la presentación (directa, por supuesto) y la creación por cada uno de los participantes de un blog, donde cada uno se presenta y cuenta algo de sus proyectos. 

Todo de forma parecida a como hicieron otros participantes en cursos anteriores, pero seguro que ahora mejor, porque siempre se aprende algo nuevo y parece como si la sociedad, todos, lo aprendiéramos casi sin aprenderlo. De alguna forma, está. De todas formas, hemos mantenido el formato del blog de blogs, de éste, para que podáis también los nuevos conocer algunas de las cosas que aportaron vuestros compañeros. Esto quiere decir que cada uno de nosotros no sólo cuenta con su propia experiencia, que es bueno hacerla explícita y escribir sobre ella, sino que puede conocer en directo lo que otros en situaciones análogas, aunque diferentes, escribieron, aprendieron y compartieron. 

Esperamos que la experiencia sea tan positiva como viene siendo y todos podamos aprender mucho y colaborar y compartir mucho más. 

Roberto Carballo y Omar de León

jueves, 22 de mayo de 2014

Observación d ela reunión del 14 de mayo (Experiencias de innovación)



ANOTACIONES DEL OBSERVADOR DÍA 14.5.14

Según las lecturas de Klein, Gordon y de León los alumnos han apuntado lo siguiente:
El desarrollo como campo de intervención debería ser visto desde varias perspectivas o disciplinas para ser más provechoso, a la tecnología hay que añadirle la innovación social y tener en cuenta el desarrollo local comprendido desde lo global.
La gobernanza es muy importante en los procesos de desarrollo local para utilizar o trasladar mejor las experiencias de unos lugares en otros.
Los modelos de innovación se importan aunque no siempre supone una mejora para el lugar porque hay que adecuarlos a cada caso.
La innovación se puede relacionar y se relaciona junto al concepto de desarrollo social, y en las lecturas se proporcionan ejemplos concretos de ello. Muchas de las experiencias que nacen de la población civil, deberían ser tenidas más en cuenta Gordon conceptualiza la innovación desde varios campos como la cooperación, los movimientos sociales, las universidades y las políticas públicas.
Ejemplo del MIT de Massachuset que en su estilo norteamericano competitivo también premia a los estudiantes más innovadores siempre y cuando sus proyectos cumplan algunos criterios como el de "utilidad por parte de la comunidad".
La innovación genuina es un concepto que se encuadra fuera de lo establecido institucionalmente y de lo convencional para crear desde las dinámicas sociales.
Los fracasos muchas veces vienen porque no se tiene en cuenta a la población y porque se mantiene una idea de desarrollo occidentalizado que solo mira por el desarrollo económico, pero estos no son los únicos valores que pueden tener sentido. Nosotros los occidentales tenemos unos valores que nos han sido generados por las grandes empresas. Tenemos que desmitificar que somos libres, tanto los indígenas que viven en la selva como nosotros estamos condicionados por las presiones sociales del entorno.
Algunas aportaciones personales de compañeros han sido las siguientes:
-          Es importante saber cuál ha sido el recorrido de cada lugar, hay que hacer un análisis previo para entenderlo y usar las herramientas adecuadas en cada territorio.
-          Las ONG también han aprendido en este sentido que han pasado de posiciones más directivas a unas posiciones más de participación y comunicación y estos procesos deben ser animados por los propios actores.
-          Estas lecturas me asientan las bases en lo teórico y destaco el proceso de la India donde se buscan comunidades más pobres para recuperar el conocimiento antiguo y popular, para aplicarlo de acuerdo a nuevas necesidades.
-          Según los textos, encaja con nuestro proyecto ya que ofrece espacios de comunicación y cuenta con la participación de la población, estudiantes en este caso.
-          Es necesario que haya voluntad política y marco legislativo. También voluntad de la comunidad y participación. Todo se tiene que ir interrelacionando y esta relación dialógica tenderá a un proceso de innovación social.
-          El caso de Bolivia de compartir las experiencias, permitió que nacieran más experiencias similares porque eso les permite ver que les ha ido bien y replicarlo o ver que les ha ido mal a otros y procurar no hacerlo. Hay que informarse y comunicar, es parte de un proceso comunicativo.
-          El tema de las monedas sociales supone generar otras vías de desarrollo.  El 30 de mayo, 1 y 2 de junio va a haber una Feria de Mercado Social que requiere un proceso importante desarrollar toda esta idea de la moneda social. El ayuntamiento de Madrid está legislando al respecto para que esto sea viable y pueda ser más desarrollado. En América latina no es tan extraño pero lo raro es que haya materializado aquí en España. Empezó por necesidad (huertos urbanos, trueque...) pero ahora es una cuestión de valores, de ser coherente con tus valores y encontrar a gente con afinidad a los tuyos.
-          Cuando un país está limitado en cuanto a información institucional es importante hacerles llegar de algún modo las cosas reales que hay, que están pasando... Primero la comunidad debe que identificar sus necesidades y abordar los problemas de fondo, no poner parches. Un gobierno paternalista es un enemigo importante de la innovación.

(Observación: Alicia Pintado)

lunes, 28 de abril de 2014

Mejorando el entorno

Mejorando el entorno

¿Cuánta perfección buscamos?
En este mundo de innovación y desarrollo se puede llegar a sentir insatisfacción fácilmente por la idea de continua perfección que se busca, ¿pero existe en realidad la perfección?, ¿es necesaria tanta perfección?, ¿existe un límite para esta?, ¿qué tipo de desarrollo buscamos?, ¿hacia dónde queremos crecer? Me parece imprescindible que nos rehagamos estas preguntas si nunca lo hemos hecho, ya que sus respuestas pueden ayudarnos a elegir nuestro camino. Tenemos que asumir que vivimos en un medio imperfecto, imperfecto por naturaleza y por acción humana, y en tanto que por un lado surgen fallos, por otro lado se intentan corregir. La innovación tiene por horizonte la búsqueda de la perfección, como utopía hacia la que se encamina uno, y en el camino uno se encuentra consigo mismo y con su deseo de desarrollarse, con el deseo de que lo novedoso mejore lo que ya existe y con el deseo de superar esquemas caducos presentando nuevas fórmulas que regeneren el medio.
Mejorar el espacio urbano
Los proyectos de reestructuración del espacio urbano buscan que la ciudad sea algo más que una arquitectura impuesta y tengan un significado ciudadano basado en la suma de vivencias. Han surgido como consecuencia de observar que el crecimiento de las ciudades nos estaba restando en otros ámbitos: Poco contacto interpersonal y relaciones demasiado mercantilizadas que no ayudan a combatir la fatiga y el estrés de largas jornadas laborales y arterias de transporte saturadas; poco contacto con la tierra y la naturaleza y como consecuencia desconocimiento de los ciclos naturales por parte de las nuevas generaciones y desvinculación con nuestro yo más primitivo, más natural… Son algunos de los efectos de vivir en una gran ciudad y que no mejoran teniendo en cuenta los espacios disponibles, ni los tiempo que nos marcan (o que nos marcamos en última instancia). A raíz de esta reflexión que venía teniendo mucha gente y viendo que existen lugares abandonados de los que no se hace ningún uso, algunos ciudadanos, (con el visto bueno de la administración normalmente que no ayuda pero tampoco dificulta) han tomado una decisión: Mejorar su ciudad.
Reciend traida la tierra para el huerto, Esta es una plaza, comienza a trabajar
Recién traída la tierra para el huerto, Esta es una plaza, comienza a trabajar
Un caso concreto: Esta es una plaza.
De este modo, en los últimos años han surgido un buen puñado de iniciativas vecinales y de grupos de autogestión que desligadas de la dependencia que generan la burocratización de las administraciones locales y mediante decisiones asamblearias, han decidido ir haciendo ciudad. En la misma comunidad de Madrid nos podemos encontrar con varias iniciativas como “Esta es una plaza”, en Lavapiés, iniciado por un grupo de asistentes a un curso que promocionaba “La Casa Encendida”.
Terminado el curso, fue retomado y defendido por los propios vecinos del barrio que animados por lo que se había propuesto hacer allí, tan solo como un boceto experimental, quisieron seguir con el proyecto. Les costó un año de manifestaciones reclamando poder usar ese lugar sin vida útil de su propio barrio, finalmente consiguieron los permisos para hacer uso de este solar municipal con 30 años de abandono. Hoy en día, pasado el primer plazo de 5 años de cesión municipal del espacio, se mantiene con más vida que nunca.
Bailando la primavera con Son Cremita y Sindicato de la Salsa
Bailando la primavera con Son Cremita y Sindicato de la Salsa
Zumos Naturales para el día de la Mermelada Solar
Zumos Naturales para el día de la Mermelada Solar
Huerto urbano comunitario, taller semanal de reparación de bicicletas, creación conjunta de un horno de adobe o de un grafiti para el mural, juegos infantiles y espacios de esparcimiento, lugar para encuentros programados o improvisados… este lugar le ha dado al barrio un montón de posibilidades creativas y de espacios para la convivencia y ha supuesto para los vecinos un sentimiento renovado en cuanto a las posibilidades de participación y remodelación de su propio entorno.
Otro caso concreto: Paisaje Tetuán.
Otro proyecto madrileño, similar a este, se llama “Paisaje Tetuán”, una idea creada a partir de arte e ingeniería social para ganar metros donde desarrollar la vida, como ellos mismos dicen. Os dejo este clarificador video donde se ve cual ha sido su pequeña trayectoria.
Nuestro caso
Con estas ideas rondando en nuestras cabezas, queremos aplicar algo similar a nuestro entorno más cercano y común, donde tal vez lo más viable sea la universidad. Que cambiar o añadir a dicho espacio físico para mejorar la convivencia, para facilitar la comunicación, para optimizar los ratos de trabajo y de descanso, para hacer más agradable las largas jornadas tanto de alumnos, como de profesores… ¿qué es mejorable en el entorno de nuestra facultad? ¿que intención tiene el orden actual? ¿qué opinan los usuarios de dicho centro sobre su estructura? Seguimos reflexionando.

jueves, 24 de abril de 2014

Hablar es "perder el tiempo"

Hablar es perder el tiempo

Entre otras muchas cosas, afirmaba Roberto el día de ayer, sobre la importancia que tiene la palabra escrita y el desperdicio que se genera con todo eso que hablamos. Pues, la palabra -hablada- se la lleva el viento, y difícilmente se suele conservar intacta. De ahí la importancia que tiene trans-cribir las memorias.

Narrar los hechos que acontecen día a día puede ser un ejercicio que genere mucho estrés y angustia, sobre todo si no tenemos una buena memoria. Si no prestamos atención a lo que está pasando a nuestro alrededor. Si sólo miramos, pero no observamos, es difícil que logremos captar la esencia y el todo.

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Me sorprende la enorme capacidad que tienen algunas personas para aprehenderse fácilmente de los sucesos que hay en su día a día. Me resulta inquietante darme cuenta como muchos otros han desconectado de su día a día.

Por las calles de mi barrio, en el metro o en las aulas de la universidad, la gente se apodera de un entorno no físico. Se compenetra en relaciones que dicen ser cercanas, pero poco sobrias. Confieso que a menudo hago lo mismo. Y por eso me pregunto, ¿a caso no esperamos ya nada de nuestro alrededor? ¿Se ha hecho de la realidad un mundo hostil y duro para dejarlo? Parece que no podemos confiar y mucho menos prestar nuestra palabra y pensamiento a los demás.

"Hablar es perder el tiempo", decía Roberto ayer en clase. Y se refería a la importancia que tiene escribir, de transcribir las memorias.
Decía que "nuestra cabeza es un caos, y que sólo escribir nos permite desarrollar el pensamiento responsable". Es un ejercicio, un ejercicio que nos pone siempre en camino hacia una verdad. Que nos conduce al encuentro, principalmente con nosotros mismos.

Curiosamente, en la vida social cada vez se habla menos. Se escribe mucho, pero se transcribe poco. Las memorias se vuelven los historiales de chat, los muros del Facebook, montones de correos electrónicos. Pero, ¿está todo eso hecho para compartir con los demás?

Sé que Roberto no se refería exactamente a esto con su reflexión. Sin embargo, en su intento por inquietar el pensamiento, me puso a pensar en este fenómeno cada vez más común.

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Definitivamente está forma de escritura (la de mensajería electrónica) ha sustituido parcialmente (aunque no remplazado) a la palabra hablada. Esto ha limitado, en parte, la posibilidad de las relaciones interpersonales.
En las aulas, comedores o bares la gente se ausenta del entorno para conectar con el espacio no físico. Del mismo modo, esto ha incidido en las posibilidades del encuentro personal.

La vida privada, llena de vivencias y aventuras, ya no se cuenta cara a cara en el café, los parques o al teléfono, en un tiempo y espacio dedicado a narrar las cosas de la vida. Se trascribe o muestra en tiempo real, y esa es la verdadera maravilla. Informar la vida se convertido en un fenómeno que al mismo tiempo se convierte en un espectáculo y fascinación para quien le interesa. La vida privada ya no se conserva en una prosa. Se sintetiza en frases sosas, banales y ridículas, con faltas de ortografía que producen todo tipo de reacción, además de las clásicas fotos cliché.

Me alegra mucho saber que algunas otras todavía la reserven en cuadernos de papel y conserven sus memorias en sitios no públicos. Aunque hay diarios que siempre resulta interesante compartirlos. Siempre me resulta interesante leer las aventuras de colegas o extraños que hacen viajes extraordinarios por el mundo.

Publicado por Roberto Sánchez

A propósito de ....

A propósito de...

En esta ocasión vamos a comentar una entrada de otro colega bloguero, Roberto Carballo, concretamente una entrada que nos ha despertado un nuevo interloquio innovador a estas horas de la noche, porque lo que no apremia puede aguantar hasta mañana. En definitiva, que andamos entre deconstrucciones y Confuccios.

Hace unas semanas en otra clase del máster, nos hablaba un profesor sobre la importancia de la filosofía confucciana en China, y la, por lo tanto, reverencia constante al maestro, al padre, al profesor, que allí se perpetúa. Y es que tiene una influencia vital la manera en la que afrontamos las enseñanzas de aquel que está para enseñarnos: si  uno se enfrenta a lo dicho por el maestro o el padre con la soberbia del que lo sabe todo, seguramente recibirá por manos del tiempo y el destino una bofetada a cobro revertido por tanta vanidad; pero, por otro lado, si uno se enfrenta a ello con la impoluta humildad que roza la servidumbre, de
igual manera recibirá la bofetada de lo intrascendente de su aprendizaje de cara a ese tiempo y destino.

Porque habría que plantearse si existen verdades inamovibles ante las cuales uno deba arrodillarse, o matices que quepan ser despreciados: habría que plantearse si en lugar de la ególatra soberbia o la comedida humildad, no sería mejor enfrentarse a lo dicho con seguridad pero con respeto; con la seguridad y firmeza de que con el esfuerzo se pueden conseguir cosas que mejoren nuestro mundo, y con el respeto y agradecimiento por aquel que te da por regalo aquello que con su seguridad y antaño consiguiera con su seguridad y firmeza. Y ya que el último día recitamos a Nietzsche, vamos a terminar este interloquio con unas palabras suyas: “Todo aquel que construye el futuro, tiene derecho a juzgar el pasado”.

Conectando ....


Conectando del Profesor Roberto Carballo


Comento sobre este escrito del Profesor Roberto Conectando, porque me parece interesante reflexionar en lo que actualmente estoy haciendo. Se que estudiar Comunicación Social no era lo que me apetecía, pero lo hice en vista a la necesidad económica. Se presenta una oportunidad de estudiar en un programa con el convenio de Universidad Autónoma de Honduras y Universidad Complutense me pareció interesante que no pagaría por esto, bueno mi formación es lo que interesa he dicho llegar a ser una doctora en Comunicación Social es bueno, es mejor ser esto a no ser nada. Se que no tengo experiencia en ello pero sobrevivo porque al no tener formacion comunicativa dedico mas tiempo que otros a estudiar mas, me esfuerzo en generar conocimiento critico de todo lo que estoy leyendo, pero empiezo a dar unos pequeños inicios en, escribir y comentar artículos como también se que mi vocabulario es un poco escaso, e incluso elaborar gráficos y analizarlos  en sociales es una experiencia de fracaso. Pero de los errores se aprende ahora observo las cosas con atencion, dedico mas tiempo a escribir en libretas, he tomado uno de los consejos que dio nuestro Profesor de Innovación, “escribiendo es donde aclaran las ideas”. Y comparto que reflejamos lo que somos porque nuestras experiencias determinan nuestra personalidad, tal es mi personalidad siento que debería de ser mas participativa y abierta a expresar lo que entiendo de cualquier tema pero tengo miedo a equivocarme mi formacion esta hecha así, porque mi formacion dice los números son exactos por lo que todo tiene que ser exacto no se acepta ningun margen de error en análisis de estados financieros de una empresa.
Ahora que estoy cursando la asignatura de innovación, entiendo que los errores te van afianzar, porque si te equivocas adquieres experiencia, y a la siguiente oportunidad que se te presente lo harás mejor e incluso tienes mas posibilidades de innovar. Como cita el profesor los movimientos te cambian pues hacen efectos, uno cambia de forma de pensar, estoy tratando de ser mas abierta con las personas, colaborar en lo que puedo con el que me solicita un favor, si no tengo ni la mas mínima idea de como ayudar esa persona, le sugiero alternativas o investigo para ver si puedo darle una solución, creo que somos mas felices cuando ayudamos y esto nos genera mas experiencias. Se que el tiempo es escaso para muchos, como es mi caso porque hay días que no tengo tiempo para nada pero cuando me queda un poco de tiempo trato de aprovecharlo en lo que es de mi interés, y desconecto los quehaceres diarios rutinarios.  Y me conecto en escribir se que no lo hago bien pero cuantos años dedique a esto y tome temas que me interesen me afianzare, creo que lo haré bien y esto es un saber hacer bien o mal pero se intenta. El saber hacer en comunicación administrativa sera un proyecto que voy a emprender, porque la rueda de la vida sigue mientras tus aspiraciones de aprender y servir no mueren pues tu oportunidades se abren, y aprovechas los tiempos de crisis en construir soluciones a las necesidades de los colectivos y demuestras que quieres que el mundo cambie para bien.

Una parada nunca viene mal

UNA PARADA NUNCA VIENE MAL

 Revisando el blog del profesor Roberto Carballo, me llamó la atención una entrada en la que habla de la necesidad de parar y reflexionar sobre aquello que estamos haciendo. En esta sociedad que nos empujan a tomar decisiones rápidas, sin reflexionar y sin permitirnos poder darnos la vuelta y mirar hacia atrás, creo que es más que necesario el tiempo de reflexión.
Este tiempo de reflexión no es tiempo perdido sino todo lo contrario, es tiempo ganado que nos allana el camino hacia decisiones futuras y que nos llena de fuerza para enfrentarnos a nuevos retos. A mi me gustan los pasos lentos pero seguros, y aunque me tire a la piscina de un proyecto que no conozco siempre hay un tiempo de reflexión que debe producirse. Y debemos tomarnos el tiempo que cada uno considere necesario, nada de imposiciones.
Además cuando un proyecto está en marcha este tiempo de reflexión se debe llevar en común con las personas que lo forman, es un momento en el que hay que detenerse y analizar, valorar y evaluar el trabajo hecho hasta el momento, y la necesidad o no de realizar cambios.
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